一人一人考えて発表

自分で考え，互いに発表！

　なぞ解きを全て終えると，次は答え合わせです。「なぞときアドベンチャー」に答えは書いてなく，答えが掲示されている場所だけが記されています。答えは，スタート地点付近にある「つどいの家」という休憩所のあちらこちらに分けて掲示されているため，参加者はそこまで戻り，答えを探さなければなりません。なかなか面倒なようですが，実際には楽しんで答えを探していらっしゃる方を多く見かけます。

　また，学校活動や資料館が行なう行事で「なぞときアドベンチャー」を利用する場合は，必ず学芸員が随行して答え合わせを行ないます。その際学芸員は，できるだけ参加者全員から各々の考えを引き出すこと，そして引き出された考えを否定しないことを大切にしています。「参加者が自由に発想し，お互いの考えを発表し合って，どの考えが最も納得できるかを参加者自身が探っていく。」そこに「なぞときアドベンチャー」の意味があると考えているからです。

　参加者の自由な発想が，意外な結果を生み出した一つのエピソードをご紹介しましょう。地元にある小学校の子供たちが「古墳の大きさはかるナゾ」にチャレンジしたとき，子供たちはみんなで話し合ってこんな事を始めました。用意していた1mの物指しを古墳の端の地面に置き，そこから古墳の中心を通って反対側の端まで，何度も物指しを折り返しながら長さを測り始めたのです。私は，「物指しで1歩の歩幅を測り，古墳の周囲を一周した歩数で円周を求め，円周率を使って直径を求める」という方法を想定していました。そして，子供たちの方法では，古墳の斜面に沿って距離を測るため，実際の直径よりもかなり長い値が求められるだろうと思いながら子供たちの様子を見ていました。正式な測量によって求められていた古墳の直径は28.5mです。果たして，子供たちの結果はどうだったでしょう。このとき子供たちが求めた直径は，なんと29.5m!実測値と僅か1mの差だったのです。子供たちは大喜び。見守っていた先生方も驚いていらっしゃいました。傾斜が緩やかな古墳であることなど，いろいろな条件が重なってこうした結果が導かれたのかもしれませんが，子供たちは，自分たちでなぞを解く楽しみや達成感を味わっていました。