清水会長

　御発言があればどうぞ。また後ほど,l,2,3をまとめて,御質問,御意見をいただくということで,時間を取らせていただくことにする。
　次に,第3委員会の水谷主査。

水谷(第3委員会)主査

　それでは,第3委員会について御報告申し上げる。
　第3委員会の課題は,日本語の国際化をめぐる問題ということになっている。日本語の国際化対応という問題は,実は前期,第21期には全く審議が行われなかったが,その1期前の20期には,取り上げられていた。ただし,この時には一つの委員会の中で「情報化対応」と「国際化対応」という2本の柱を立てて扱われていた。その前の19期には,現代の日本語の諸問題を総点検するという趣旨でやっていた中で,国際化対応の課題というのは取り上げられていたわけである。今期第3委員会が発足して,これを再び検討することになり,第1回の会合を3月30日に行った。この会合の冒頭で,まず,19期以来の審議経過を振り返ってみたわけである。20期に出された報告書の中に,「国際社会への対応」という形でレポートが出ているが,それの中身を確認すること,もう一つ,今年の3月19日に出された「今後の日本語教育施策の推進に関する調査研究協力者会議」の「今後の日本語教育施策の推進について−日本語教育の新たな展開をめざして−」という報告書の内容についても確認しようということで事務局から説明を受けた。
　2年間にわたっての空きがあったので,今までに行っていたことの復習から入った。そして,それらの説明を受けた後,フリートーキングの形で委員の皆さんからいろいろな御意見を出していただいた。その第1回の会合で出てきた様々な御意見を整理して,まとめて柱立ての形にしたのが資料1ぺージ目から2ぺージ目にわたる1から9までにまとめた内容である。こういうふうにまとめた形のものを2回目の委員会で確認し,更に論議を進めるという手掛りにしたものである。
　この第1回のフリートーキングで出てきた事柄のうち何をこれからの検討課題とするか,検討範囲はどこまでとするかということについての中身がそこにあるので,恐縮であるが,読ませていただく。

　国際社会における日本語の問題を取り扱うときに,日本語だけではなく,ほかの言語の問題に対してもちゃんと見ていくようにしようということで,これが一つ取り上げられている。

　以上は先ほど申したように,第1回の委員会で出てきた委員の方々の御意見を柱立てにするという目的で整理したものである。したがって,実はもっといろんな御意見も出ていて,ここに挙がっていないのももちろんある。この柱立て自体,これでいいのかどうかということは,なお今後の課題であって,もしかすると,もっと増やすか,あるいは整理し直すかという再吟味の努力も必要かと思っている。そして,その柱立ての枠組みが,最終的な報告書の形に移行していく土台になるだろうと考えている。

水谷(第3委員会)主査

　それから,柱立てを中心にしたものであるから,今の項目の中に(1),(2)とか<関連>,あるいは<例>として挙がっているものが,項目の主な見出しにきちんと対応しているとは限らない,不十分なもの,説明不足のものも挙がっているが,メモ的な役割としてそこに付いているものである。「�U　第1回,第2回委員会における意見の概要」に入っていくと,これがさっきのことかというふうに思い付いていただけることもあるかと思うので,そちらへ入らせていただく。
　�Uには,1から9までの柱を整理して掲げているが,具体的な審議に関係するような情報を外から取り入れていくという活動を今後続けていくということが最初に決められて,4月15日に行った第2回の委員会では,二つのレクチャーを受けた。一つは,昨年の12月17日に国立国語研究所で行われたシンポジウム「国際社会における日本語」の概要について,国立国語研究所の米田言語教育研究部長から,もう一つは,今年の3月26日に行われた文化庁主催の国際シンポジウム「国際化時代の日本語教育支援とネットワーク」の概要について国語課事務局から,それぞれ説明を受けた。
　そのレクチャーを受けた後,さっきの柱立てを整理したもの(I)を出発点として,皆さん方から御意見をちょうだいした。そして,1回目と2回目の会議の内容を併せたものが,3ぺージ,4ぺージ,5ぺージの内容となっている。
　�Uは論議の概要について中身をどう拾っておくか,言わば発言の記録という性格が強いものであるから,整理という点では行き届いていないけれども,こんなことが話されたということをお分かりいただくのに役立つかと思っている。結論ではなくて,いろいろなお考えがこんなふうに出てきているというふうにお受け取りいただければ有り難いと思う。
　もちろん,この作業をしながら,枠組みについてもやはり考えていく。Iに出ていた九つの枠組み以外のものも,可能性としてはこの中に出てきている。そういった枠を考え,中身を掘り下げて,外から情報を受け止めながら進めるということで,今後も続けていくつもりである。
　「�U第1回,第2回委員会における意見の概要」も朗読させていただく。

�U第1回,第2回委員会における意見の概要
　1　検討範囲について

　「したい」というのは決定したということではなくて,さっき申したように,そういう御意見が出ていたということである。

水谷(第3委員会)主査

2 国際社会における日本の在り方について

(1)国際社会における英語と日本語との関係について

(2)海外における日本語の需要と日本語学習の動機について

(3)国際社会における日本語の位置付け及び国際機関などにおける日本語の使用について

(4)言語と文化について

(5)情報化とのかかわりについて

(6)通訳について

水谷(第3委員会)主査

3　国際化時代の日本語及び日本人の言語教育の在り方について

(1)「日本語の国際化」のとらえ方について

(2)国際化時代における日本人の言語教育の在り方について
　�@国際化時代の日本語像

　�A国際化に対応する日本人の言語教育の在り方

4　外来語増加への対応について

　先ほども申したが,以上が,言わば発言の記録である。非常に断定的に書かれていることもあるが,個人の発言に基づいてまとめられているので,これから中身の確認のための調査,更に深く突っ込んだ議論を展開していくことになるかと思う。こういった形で具体的にお示しすることが,中身を御理解いただくのに役立つだろうということで,用意したものである。
　そして,次回,第3回以降は,第3委員会の各委員がそれぞれのテーマで発表するということを持ち回りでやっていただくことにしている。委員だけではなくて,その先には,先ほど韓国の人にも来てもらってというのがあったけれども,外の専門家も招いてのヒアリングも続けていく。そんな形で,半年あるいはもう少し掛けて基本的な土台作りをきちんとして,その次の問題点を絞る。それは今のところ何になるか分からない――例えば外国語の使用,外来語の問題というようなことに絞ることになるかもしれないが,議論の基礎段階を踏み固めていく中で,テーマを絞っていく方向を見付け出していきたいと考えている。
　以上である。