前半研修終了後課題発表
・ディスカッション
（進行：東京都美術館
稲庭彩和子）
受講生全員が，それぞれ取り組んだ宿題の内容をグループ発表し，取り組んだテーマに関して「問題の所在」や「改善の方策」「今後の課題」などを議論していきました。

午後は連携をキーワードにした事例紹介やワークショップを行いました。
ワークショップでは，思い出の場所を水彩で描き，その絵を背景に，自らを投影した「むすびめくん」という人形を置いて，思い出ジオラマを制作しました。これを仮想の博物館に収蔵することで，博物館がキーステーションとなって，人と人，人と地域や組織の繋がりを作り出す試みを体験しました。

講義「出会いと，人から学ぶ楽しさ」
（講師：カナダ国立博物館・
国立歴史民俗博物館
三木美裕）
様々な博物館での経験から，エデュケーターが持ち合わせていたい心懸けを丁寧にお話いただきました。
多くの受講生から，「勇気づけられた」「初心に戻れた」等の感想が寄せられています。

「展示室での学び」をテーマに，博物館の顔である展示と来館者との架け橋として，エデュケーターの果たす役割や配慮について，講義や事例紹介，ディスカッションを通して考えました。
グループディスカッションでは，受講生が持ち寄った自館で使用しているワークシートなど，展示室の学びを作り出す実際のツールを前に，利用者の視点をふまえた開発・運用・評価や，「展示室での学び」の定義について議論しました。受講生の方々の学びの意欲の高さから，休憩時間まで熱心に議論する姿があちこちで見られました。

研修後半2日目（2月7日）
修了式
エデュケーター研修の全日程を無事修了した受講生の方々にお一人お一人修了証書を交付しました。密度の高い研修を終え，緊張が解けて，にこやかに修了証書を受け取られています。
博物館の現場に戻られても，同じ課題を共有できる多くの同志は財産になるでしょう。