1　歓迎セレモニー

• ・開会宣言（仲田千晴（小6））
• ・舞弦鼓（与論版エイサーの披露）
• ・こども園　学習発表（島口・島唄の披露）

2　開会式（主催者挨拶）

• ・岸本織江（文化庁文化部国語課長）
• ・鎮寺裕人（鹿児島県大島支庁長）
• 鮫島秀久（鹿児島県大島支庁総務企画部長　代読）
• ・山元宗（与論町長）

3　危機的な状況にある言語・方言の現況

○調査研究の結果報告

文化庁委託「危機的な状況にある言語・方言の実態に関する調査研究」及び文化庁委託「危機的な状況にある言語・方言の保存・継承に係る取組等の実態に関する調査研究」の調査研究結果として，ユネスコによる危機度の尺度，アイヌ語，八丈方言，奄美方言，国頭方言，沖縄方言，宮古方言，八重山方言，与那国方言，東日本大震災被災地（岩手県沿岸部）方言の状況について紹介。

• ・消滅の危機の程度に係る判断基準・根拠について（琉球大学　石原昌英）
• ・消滅の危機の程度に係るユネスコの尺度と沖縄県内各方言の状況（琉球大学　石原昌英）
• ・八丈，奄美，与論・国頭，被災地の状況（国立国語研究所　木部暢子）
• ・アイヌ語学習の現状と課題（北海道大学　北原次郎太）

○継承のための取組事例報告

危機的な状況にある言語・方言の継承のために実際に行われている先進的取組について紹介。

• ・沖縄県豊見城市の「豊見城市しまくとぅば読本」制作について
  （豊見城市教育委員会　島袋幸司，琉球大学　狩俣繁久）
• ・ユンヌフトゥバ（与論方言）の保存・継承の取組について
  （与論町教育委員会　町岡光宏，与論町教育委員会　内野優三郎，与論民俗村　菊秀史）

○協議

「継承のために求められるものは」というテーマで，何を主眼として教えるのか，高齢者と児童生徒の間が空白世代となっていることへの対策，海外での事例などについて，上記の報告者によって協議。

4　危機的な状況におる言語・方言の聞き比べ

「手のひらを太陽に」（作詞　やなせたかし）の歌詞を基にした八つの文について，アイヌ語，八丈方言，奄美方言，国頭方言，沖縄方言，宮古方言，八重山方言，与那国方言に翻訳を依頼し，それぞれの翻訳文を披露し，類似点や相違点を実際に感じ，多様性を実感。

• ・矢崎春菜（アイヌ語話者）
• ・川上絢子（八丈方言話者）
• ・山田薫（奄美方言話者）
• ・菊秀史（国頭方言話者）
• ・岸本新（沖縄方言話者）
• ・宮里尚安（宮古方言話者）
• ・山城直夢（八重山方言話者）
• ・浦添正光（与那国方言話者）

5　危機的な状況にある言語・方言による語り

アイヌ語及び国頭方言（与論方言）による語りの披露。

・アイヌ語（語り手　矢崎春菜）

「チロンヌプ　アイヌ　コチャランケ（キツネのチャランケ）」

「ポイサロ　シネプ（小サルが一匹）」

「コタン　シッチレ　モシリ　シッチレ（村焼き国焼き）」

・与論方言（語り手　菊秀史）

「ミンギヌヌ　クレージキ（人間の位付け）」

6　与論町の取組成果

与論町立与論小学校における取組の様子を動画，静止画で投影しながら，教育課程にいかに取り込んで実施しているかを紹介。

7　講演「吾きゃシマぬウタ　吾きゃシマぬユムタ」（奄美島唄唄者　朝崎郁恵）

奄美島唄を実演しながら，その中に使われている方言を説明し，方言でなければ表せないものがあること，それを継承していくことの大切さを，失われつつある現状への危機感とともに語る。

8　閉会式

・大会宣言

• ☆大会宣言全文（日本語）（145KB）
• ☆大会宣言骨子（日本語）（116KB）
• ☆The Declaration of the Languages and Dialects in Danger Convention in Yoron,Amami Islands.(Abstract)（72.9KB）

危機的な状況にある言語・方言の保存・継承の機運を高めるため，中学生と与論方言の継承の取組の先駆者との掛け合いの形で，与論方言継承の決意とお願いを宣言。

• ・菊千代（与論民俗村・与論方言継承の取組の先駆者）
• ・川崎佳都（中3）
• ・池田匡佑（中2）

・謝辞（町岡光宏（与論町教育委員会教育長））